КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ХАРКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 158 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ"

 







Практичний психолог

 

Графік роботи

 

Практичного психолога Войчук О.В.

Харківської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 158

на 2017/2018 н.р.

(каб. 33, 3 поверх)

 

 

Робочі дні

Години

Всього годин

Перерва

Понеділок

11:00-18:00

6:30

13:30-14:00

Вівторок (метод. Робота в МЦ)

9:00-13:00

4:00

-

Середа

9:00-16:00

6:30

12:30-13:00

Четвер

10:00-17:00

6:30

13:00-13:30

П´ятниця

9:00-16:00

6:30

12:30-13:00

Консультації для учнів

Понеділок

11:30-12:30

 

 

Середа

10:00-11:00

 

 

П´ятниця

14:00-15:00

 

 

Консультації для вчителів

Понеділок

10:30-11:30

 

 

Середа

13:00-14:00

 

 

Четвер

11:00-12:00

 

 

Консультації для батьків

Понеділок

17:00-18:00

 

 

Четвер

16:00-17:00

 

 

П´ятниця

13:00-14:00

 

 

Всього

 

30 годин

 

 

 

 

 

                                                                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цілі роботи психологічної служби закладу

Адміністрацією школи були поставлені задачі, з виконанням яких закладу допомагає психологічна служба:

1. Здійснювати психологічний супровід соціального розвитку особистості учнів.

2. Сприяти  розвитку інтелектуальних та творчих здібностей учнів.

3. Сприяти формуванню та розвитку навичок здорового способу життя,профілактиці шкідливих звичок, профілактиці противоправної поведінки.

4. Сприяти підвищенню психологічної  просвіти учнів, батьків, вчителів.     

5. Сприяти  активному залученню батьків до навчально-виховного процесу.

6. Здійснювати психологічний супровід дітей пільгового контингенту.

7. Здійснювати психологічний супровід дітей «групи ризику».

8. Проведення годин психолога з учнями.

Мета: підвищення ефективності навчально-виховного процесу шляхом створення умов соціального розвитку особистості учнів.

Задачі психологічної служби:

• у школі І ступеня:

 - сприяння адаптації школярів до навчально-виховного процесу, реалізація індивідуальних підходів до виховання і навчання;

- формування навичок соціальної взаємодії учнів;

- формування навичок здорового способу життя в учнів;

- формування в учнів позитивної мотивації до навчання;

- формування  пізнавального інтересу учнів;

- формування ціннісних орієнтацій в учнів початкових класів.

• у школі ІІ ступеня:

 -  сприяння адаптації учнів до  навчання у школі ІІ ступеня;

-  формування і розвиток навичок здорового способу життя серед учнів;

-  профілактика шкідливих звичок, противоправної поведінки учнів;

-  розвиток вмінь та навичок соціальної взаємодії учнів;

-  розвиток в учнів позитивної  мотивації до навчання;

     -  розвиток   інтелектуальних  і  творчих  здібностей   учнів;

- формування в учнів позитивного мислення.

• у школі ІІІ ступеня:

- допомога учням у визначенні життєвих планів та уявлень про власне майбутнє;

- професійна орієнтація учнів;

- розвиток в учнів навичок здорового способу життя, профілактика шкідливих звичок, профілактика противоправної поведінки.

- створення умов для розвитку особистісної зрілості школяра;

- оптимізація процесу соціальної адаптації учнів;

 - формування в учнів позитивного мислення.